Análise e reflexão das práticas pedagógicas com professores do Anos Iniciais e supervisão pedagógica.
A escolha pelo assunto, justifica-se pela valorização das ações e pela troca de novas informações sobre estratégias de ensino e gestão em sala de aula. A diversidade dos enfoques aumentará as possibilidades de os (as) docentes optarem por este ou aquele caminho enriquecendo o campo de possibilidades, Perrenoud ( 2002).
Objetivos
- Refletir sobre o ensino e a aprendizagem em sala de aula com base na análise das práticas planejadas para o ensino de matemática/interdisplinariedade.
- Pensar coletivamente sobre boas intervenções a serem feitas antes e durante e
- depois do ensino.
Conteúdos
- Leitura e planejamento do (a) docente para o 2º trimestre a partir da formação e orientação sobre Grandezas e medidas
- Apresentação das práticas pedagógicas e metodologias a partir dos encaminhamentos do início do 2º trimestre: Grandezas e medidas: tempo; alfabetização cartográfica: trajeto de casa à escola (representação/cartografia); Escola sustentável: coleta seletiva; leitura em todas as áreas do conhecimento.
Grupo envolvido: Regiane, Jeanice, Vera, Josiani, Vanessa, Tuani, Carlos, Janete, Rita, Séphora e Alice.
